2024年暑期，来自多个学院的50余名华南师范大学学生参加了由国际交流合作处组织的牛津大学暑期访学项目——牛津展望计划（Oxford Prospects Programmes）。该项目以跨学科学术课程为主，围绕5大学术模块、20大领域、90余种议题课程进行探讨，师资为牛津大学各院系教授、学者，以及英国四大学术院院士、行业特邀嘉宾构成。
同学们所选择的学术模块为暑期学习的主题，具体包含了BFM（金融-商科-管理），STEM（数学-物理-计算机-工程），MS（医学），PPEL（政治-经济-哲学-法律），LLD（文学-语言-数字文化与传播学），除了对专业领域的认知掌握，同学们还深入学习了科学研究方法论、影视制作、个人陈述撰写等能够提升个人能力的课程，对英国的传统文化也有了深刻的体验，此次项目的成功举办不仅拓宽了学生的学术视野、提升了文化素养，还全方位提高了学生的实践能力，也极大促进了校际之间的友好交流。
图1为BFM Module集体照
图2为STEM Module集体照
图3为PPEL Module集体照
图4为LLD Module集体照
对于大多数参加暑期项目的同学们而言，这段经历是体验牛津学术氛围的一次机会，更是自我生命中的一次斑斓与精彩。当回忆起这段时光时，记忆总是伴随着心跳而逐渐鲜活。林清玄曾言：“不管时间是多么短暂，都要把一切的生命用来开放，如果盛放的时刻是美的，凋落时尽管无声，也会留下美的痕迹。”
那么，我们就来看看，同学们在今年暑期所留下来的“痕迹”吧！
01
提升科学思维的过程中，
常伴随着不断交流与思考的“诗性”。
国际商学院 霍伟昕
“在牛津的每一天，我都能感受到学术的严谨和文化的多样性。”
在牛津大学的Prospect Program暑校项目中，我有幸深入探索了多个学术领域，其中Dr. Oguz Alyanak关于“零工经济”的讲座尤为启发思考。他详细剖析了数字平台推动下的自由职业和短期合同工作的兴起，以及这对传统就业模式的变革性影响。通过探讨工作安全性、收入波动性、工人权利等议题，我深刻理解了零工经济对全球劳动力市场的深远意义。
Dr. Karen Cripps的互动课程“可持续性思维”也给我留下了深刻印象。她介绍了Rimanoczy的十二项可持续性思维原则，这些原则对于培养负责任的领导力和推动企业社会责任战略至关重要。这些课程不仅增强了我的职业管理技能，也提升了我对环境、社会和经济繁荣的全面认识……在牛津的每一天，我都能感受到学术的严谨和文化的多样性。这里友善的学术氛围和丰富的课程内容，让我在不舍中结束了这次暑校之旅。这段经历不仅丰富了我的知识，也让我对世界有了更加全面的认识，我将带着在这里学到的一切，继续我的学术探索和职业发展。
人工智能学院 黄宇恒
“牛津展望计划的暑期STEM项目是一段充满挑战与收获的旅程。”
项目的学术氛围让我感受到了牛津大学深厚的学术传统。每天的课程内容都非常紧凑且富有挑战性，涵盖了STEM领域中的各个方面，包括数学、物理、计算机科学和工程等。授课的教授们是各自领域的专家，他们不仅在理论上拥有深厚的造诣，还通过实践案例和科研项目展示了学术研究的广泛应用。这让我意识到，STEM学科并不仅仅是抽象的知识点或公式，而是解决现实世界中复杂问题的关键工具。
在这个过程中，我逐渐认识到跨学科学习的重要性。例如，在学习计算机科学时，我们不仅仅局限于编写代码，还通过数学建模分析复杂系统，进一步理解了计算机在解决现实问题中的强大能力。同时，物理学课程让我更深刻地理解了自然界的基本原理，特别是在工程设计中的应用。我发现，数学、物理和计算机科学之间有着紧密的联系，只有具备扎实的基础知识，才能更好地应用这些学科来解决现实问题……总结来说，牛津展望计划的暑期STEM项目是一段充满挑战与收获的旅程，它不仅拓展了我的学术视野，也让我在个人成长和未来规划上得到了重要的启示。我深知，这段经历对我今后的学习和职业生涯都会产生深远的影响。
02
世界上有无数的、未知的“文化”
包围着我们，我们的乐趣在于探索与体验。
国际商学院王雅灏
“学问不仅仅是书本上的知识，更是一种生活的态度，一种对世界的好奇和探索。”
在牛津，每一次讲座都是思想的盛宴，教授们以其深厚的学术造诣引领我们进入知识的海洋。项目过程中，我们深入学习了商业、金融和管理等领域的课程，通过与世界顶级学府的教授互动与交流，我获得了许多启发；在和各地同学交流的过程中，不同的思想碰撞激发出智慧的火花，也让我认识到自己局限与不足。在最后的presentation中，同学们从不同角度切入，对两个星期学习的进行了更深入的扩展与总结，更是让我收获良多。
这次游学经历，不仅增长了我的见识，更教会了我如何以开放的心态去学习和思考。我开始理解，学问不仅仅是书本上的知识，更是一种生活的态度，一种对世界的好奇和探索。离开的那天，我的心中充满了不舍。这段经历已经深深地影响了我，成为我人生旅途中宝贵的财富。我将带着这份收获，继续前行在求知的道路上。
国际商学院彭宝瑜
“每日与同伴穿梭于古老肃穆的学院建筑之间，在或崭新现代或古朴典雅的教室里上课。”
在英国短暂的14天里，我得以体验到另一种生活。每日与同伴穿梭于古老肃穆的学院建筑之间，在或崭新现代或古朴典雅的教室里上课，感受牛津浓厚的人文历史与学术氛围。…… 在牛津生活的这段时间里，我们不仅随项目领队参观牛津各景点，前往莎士比亚故居、温莎城堡以及伦敦的大英博物馆等地点，还与同伴一起探索牛津的大街小巷，在商店里和店主交谈，在活动中体验当地文化习俗，在有百年历史的餐馆里品尝当地美食。这一切为我们提供了良好的外语环境，我的英语表达能力与听力水平也因此得到了提高。
而最值得怀念的是期间认识的教授、各国同伴以及朋友，很幸运能够在此次游学中认识了一群可爱又美好的人。来自不同国家地区、天南海北的人相聚在这个神圣的学术殿堂，一起生活欢笑、一同学习交流，随后又各奔前程。尽管相处的时间短暂，但一同在Wadham的大树下讨论作业，聊天吃着三明治时迎来的晚风是真切的，在summer ball的夜晚揽肩高歌和随性的律动也是动人的；而美好的夏天也将永驻于此。
马克思主义学院颜可盈
“小涓汇成洪流，一幅世界的画卷在我面前徐徐展开，好像在对我说‘世界灿烂盛大，欢迎闯荡’。”
在牛津的半个月是我一生中最宝贵的回忆。这里的车马慢，却有着Magic、生命力和蓬勃的艺术气息。有着一种peaceful和纯净的快乐，好像每一个人都被施了魔法，真诚善良，热情温暖。在这里，手机只是用来记录美好，变成了纯粹的相机；在这里，总会感叹人文历史和自然怎么能结合的这样天衣无缝，每每思绪纷飞，好像与谁同频……在牛津生活中，我们不仅跟着大部队去参观了温莎城堡、大英博物馆等景点，在牛津自然博物馆与恐龙化石共舞；还与小伙伴游荡于牛津的大街小巷，在百年餐馆中品尝来自世界的各种各样的美食。又或是在free day 和小组成员漫步在英国最美乡村—水上伯顿，和当地人聊着不同的生活日常、文化现象。
在这一片土地上，阳光下，我真切地感受到了不同的文化和学科氛围，认识了藏有各式各样故事的优秀的人。小涓汇成洪流，一幅世界的画卷在我面前徐徐展开，好像在对我说“世界灿烂盛大，欢迎闯荡”。难忘穿过牛津小巷拍摄专属于我们的牛津电影，难忘莫顿学院秘密花园开着娇艳欲滴的花，也难忘青青草坪上吹过的清风和阳光，和友人畅聊过的理想。
03
幸福的心要explore，
不要把幸福延迟到明天。
国际商学院林珏莹
“这可能是极少数能够以在校学生的身份贪婪青春美好的机会。”
在硕士毕业之前体验一次国外名校的学习生活，对我而言是一种心态的放松和阅历的提升。……在生活方面，UK的建筑非常具有文艺气息，窗景设计也别具一格。如果有喜欢英剧的同学来到这里学习，那么你更会有一种进入梦幻世界的感觉。UK的生活也会比较简单，我们在Oxford的时候大多数时间是到点下课，也不会再有新的关于学习或者工作的信息进来。本地人将生活和工作分得很清楚，他们也不会刷太多的短视频来让自己信息过载，导致心理内耗。因此，能有一段多体验真实生活而非数字生活的时间，能够让脑袋与身体更加轻松。最后，这是一段会永远被我保存在梦里的时光，回国将近一个月的时间里会经常想起自己与同学们漫步在牛津街头的日子，谈论学术、谈论理想也谈论感情。最后的作业要提交一个Film，我们组好队后与队友一起在宿舍楼下的院子坐着思考与畅聊，偶尔抬头看天，星光闪闪；偶尔沉默思考，微风徐徐。对我这个即将毕业踏上工作之旅的人而言，这可能是极少数能够以在校学生的身份贪婪青春美好的机会，感谢自己当时对追求稀有机会的“义无反顾”。
历史文化学院邓楠
“给人留下的影响越深刻，经历能给人带来的价值就越大。”
记得从温莎城堡回来的大巴上，我们和领队Jordan聊到explorer和traveller的区别。他说他更希望成为前者，因为那是有reason的。慢慢品味，我越发认同这个回答。
如果我是以游客的身份去到牛津，相比以项目学生的身份去，一定会有不一样的感受。但当我暂时拥有了native的身份，牛津对我就不是用来鉴赏的艺术品，而是栩栩如生的生活图景。它和我在中国的生活不是割裂的，因为它帮助我整体地思考。在这里，我大受鼓舞的是牛津学生强烈的目标感，与驱使他们专注的那份纯粹。但当我和他们交流时，我更能感受到我们是想法相近的同龄人而非遥远的平行线。这加深我对于学生这一身份的思考，不仅是在学习中把握主动权，还应保证内外思想流动的畅通。
在一切新鲜事物扑面而来时，traveller可能想取走一切能拥有此刻的象征，正如我一开始忙于拍照、买纪念品，忧患于短暂的时间不能尽兴；但explorer，另一个我提醒着我，去摸清此处的结构、去理解此处人们的想法、去让自己被此处影响。于是游乐便不是我在牛津的任务，我投入于每天lecture的学习材料，街上某处特别的标语，看似复杂但却有着内部肌理的城市结构，身边来自不同背景的同伴的故事，以及本来只擦肩而过但偶然拥有共同话题的路人……当我explore时，我用自己的知识去解读新事物、用新的探寻解决自己的问题，这何尝不是这段经历对我的深刻影响？给人留下的影响越深刻，经历能给人带来的价值就越大。这是explorer用于对抗遗忘的方式，也是我难忘这段经历的理由。
研学风采
世界的边界是生活的边界，以“native”的身份所开启的为期两周的访学生活，是对生活、世界的边界的不断探索。
相信同学们已载满了收获，准备奔赴下一旅程！
来源：2024年牛津大学暑期访学项目团队
编辑：林珏莹、谢依可、彭宝瑜及受访者
初审：张宁、郑琰
复审：沈丽玲
终审：谭伟红